農(nóng)村拆遷戶入學(xué)難一直是一個(gè)較為突出的問題，主要來自以下幾個(gè)方面。

首先，農(nóng)村拆遷戶的孩子面臨的教育資源不足。很多農(nóng)村地區(qū)教育資源相對(duì)匱乏，學(xué)校數(shù)量少、師資力量薄弱，很難保證拆遷戶孩子的入學(xué)機(jī)會(huì)。

其次，拆遷戶的孩子面臨的成本壓力較大。拆遷戶是因?yàn)檎?xiàng)目需要而被迫搬遷的家庭，他們需要承擔(dān)額外的房屋購買或租賃費(fèi)用，生活成本增加，很多家長無力承擔(dān)學(xué)費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用。

再者，一些地方教育管理部門對(duì)農(nóng)村拆遷戶入學(xué)存在一定程度的歧視。由于拆遷戶身份特殊，一些學(xué)校和教育部門態(tài)度消極，對(duì)他們的入學(xué)申請(qǐng)抱有偏見，審批流程復(fù)雜、耗時(shí)較久，讓拆遷戶的孩子難以順利入學(xué)。

此外，由于農(nóng)村拆遷戶的工作特點(diǎn)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況相對(duì)較差，缺乏穩(wěn)定的收入來源，孩子的父母可能無法提供穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，這也給孩子的學(xué)業(yè)帶來一定的困擾。

為了解決農(nóng)村拆遷戶入學(xué)難的問題，政府和相關(guān)部門應(yīng)該采取一系列的措施。首先，政府應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)教育資源的投入和改善，增加學(xué)校數(shù)量，提高師資力量。其次，政府應(yīng)該設(shè)立專門的資助政策，對(duì)于農(nóng)村拆遷戶的孩子提供教育經(jīng)費(fèi)支持，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，教育管理部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)校和教師的監(jiān)管，遏制對(duì)農(nóng)村拆遷戶入學(xué)的歧視，保證他們的平等權(quán)利。最后，政府和社會(huì)各界應(yīng)該合力解決拆遷戶的住房問題，提供穩(wěn)定的居住環(huán)境，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，為孩子的學(xué)習(xí)提供良好的條件。

總之，農(nóng)村拆遷戶入學(xué)難是一個(gè)較為突出的問題，需要政府和相關(guān)部門的關(guān)注和解決。通過政策調(diào)整、資源投入和監(jiān)管加強(qiáng)等措施，才能為農(nóng)村拆遷戶的孩子提供良好的教育環(huán)境，確保他們能夠順利入學(xué)、接受優(yōu)質(zhì)教育。