刑事案件后代是否可以成為教師，需要根據(jù)具體情況進(jìn)行綜合考慮。一般來(lái)說(shuō)，刑事案件后代可以成為教師，但是否能夠成為教師需要滿足一系列的條件。

首先，刑事案件后代如果在案件中擔(dān)任了犯罪角色，具有犯罪前科，可能會(huì)受到相關(guān)法律的限制，例如被判處有限的就業(yè)禁止令，或者有限制從事特定職業(yè)的規(guī)定。在這種情況下，他們可能無(wú)法成為教師或者從事其他特定職業(yè)。

其次，刑事案件后代如果沒(méi)有犯罪前科，而是在家庭中有人犯罪并且受到牽連，那么他們可以正常申請(qǐng)成為教師。這種情況下，他們的申請(qǐng)將被視為普通申請(qǐng)，并按照教師招聘的一般標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核和選拔。

然而，需要注意的是，雖然刑事案件后代可以成為教師，但在申請(qǐng)及就業(yè)過(guò)程中，他們可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)。例如，個(gè)別人可能會(huì)對(duì)刑事案件后代持有偏見(jiàn)，害怕他們對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響。因此，在申請(qǐng)和面試過(guò)程中，刑事案件后代需要展現(xiàn)出良好的教育素養(yǎng)、道德品質(zhì)和責(zé)任心，以確保自己能夠獲得教師職位。

總的來(lái)說(shuō)，刑事案件后代可以成為教師，但需要根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行具體判斷。同時(shí)，他們需要充分展現(xiàn)出自己的教育能力和良好的道德品質(zhì)，以打破他人的偏見(jiàn)，獲得成為教師的機(jī)會(huì)。