刑事案件對一個人是否能成為一名老師會有一定的影響，但不是決定性因素。刑事案件的種類和性質(zhì)對于這個問題有很大的影響。

首先，如果一個人曾經(jīng)被判犯有涉及兒童或未成年人的犯罪，比如性侵犯或虐待等，那么他們很有可能不會被允許成為一名教師。這是因為這些犯罪行為涉及到兒童的安全和福祉，教育部門通常會對此類犯罪持零容忍的態(tài)度，盡量保護學生的利益和安全。

其次，即使是其他類型的刑事罪行，也會產(chǎn)生一定的影響。雇主、學校和教育機構(gòu)都會進行背景調(diào)查，以確保他們雇傭的老師沒有不良記錄。如果一個人有犯罪記錄，尤其是嚴重的犯罪記錄，這可能會影響雇主或?qū)W校對他們的信任和偏好，使得他們不太可能被聘用為老師。

然而，這并不意味著刑事案件會永遠阻止一個人成為一名老師。有些人可能會在服刑過程中接受教育和改造，展現(xiàn)出真正的悔改態(tài)度。他們可能會尋求康復和重新社會融入的機會，包括追求教育職業(yè)。在這種情況下，他們可以通過展示自己的能力、經(jīng)驗和悔過表現(xiàn)來爭取機會。然而，每個國家和地區(qū)的具體規(guī)定都可能有所不同，所以具體情況應(yīng)該根據(jù)當?shù)氐姆珊蜅l例來決定。

總而言之，刑事案件會對一個人成為一名老師產(chǎn)生一定的影響。嚴重的犯罪行為，特別是涉及兒童的犯罪行為，幾乎是不容忽視的，而其他類型的犯罪行為也可能會引起雇主和學校的擔憂。然而，每個人的情況是不同的，悔過和改造也是可能的，所以每個案件需要根據(jù)其具體情況和當?shù)胤蓙磉M行評估。