在法治社會中，法律是對行為的規(guī)范和約束，在人們的生活中起到了重要的作用。法律界定了每個人的權利和義務，也為每一個人提供了維權的途徑和保障。因此，律師的職責就是為當事人提供合法的辯護，以確保每一個人都能夠享有自己的合法權益。

打老師作為一種侵權行為，在法律上是需要受到制裁的。但是，為這樣的行為提供辯護并不意味著違法。律師的職責是以法律為準繩，為當事人辯護，而不是為了替罪人而辯護。無論行為是否道德、合理，只要其在法律范圍內(nèi)，律師都有義務提供辯護。

對于打老師這樣的侵權行為，律師可以通過以下幾種方式提供辯護：一是辯稱被告并沒有實施打老師的行為，可以通過證據(jù)來證明被告的無辜；二是主張被告在打老師時出于自衛(wèi)或是受到極大逼迫的情況下行為的，通過事實證據(jù)以及相關法律規(guī)定來證明被告是在合理的范圍內(nèi)采取行動；三是辯稱被告在打老師時是情緒失控或是出于特殊原因導致的，通過心理學分析或特殊情況來辯護。

雖然辯護打老師的行為在道德上是被大多數(shù)人所譴責的，但法律作為社會規(guī)范的最高組織，律師的職責是在法律范圍內(nèi)為當事人提供合法的辯護，以確保法律公正的實施。因此，從法律的角度來看，律師為打老師的行為辯護并不屬于違法行為。

然而，德行高尚的律師應該在辯護過程中認真權衡自己的道德和社會責任感。盡管律師有權為任何犯人辯護，但德行高尚的律師應當考慮到打老師行為的社會影響和危害性，以及創(chuàng)造一個和諧、公正、法治的社會環(huán)境的重要性，并在選擇辯護案件時以道德和倫理為指導，避免代理這種有悖于公眾利益的案件。

總而言之，律師提供辯護的職責在法律上并不違法，但德行高尚的律師應該在選擇代理案件上權衡道德和社會責任感，并為創(chuàng)造一個和諧、公正、法治的社會環(huán)境貢獻自己的力量。